Branżowe „Know-How”

24 czerwca, 2022

Mind Inclusion toolkit for educators to learn how to promote social inclusion at community level through ICT

Organizatorzy projektu Erasmus + Mind Inclusion 2.0 opracowali metodykę facylitacji dla edukatorów pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną i ich opiekunami. Efekt ich pracy jest bezpłatny, dostępny dla każdego, kto chce rozwijać swoje kompetencje. Podręcznik jest tym cenniejszy, że powstał przy współpracy z osobami z niepełnosprawnościami
24 lutego, 2022

Lista 15 najlepszych szkoleń dla liderów biznesu według LinkedIn

Zapraszamy do lektury streszczenia artykułu Johnnego Wood o najpopularniejszych w ostatnim czasie szkoleniach wg Linkedln. Już pierwsza pozycja Obecność kadry kierowniczej w rozmowach wideokonferencyjnych jest znacząca, bo pokazuje jakie nowe kompetencje są obecnie potrzebne liderom. Budowanie relacji, autorytetu i inspirowanie w warunkach pracy zdalnej wymaga innych umiejętności niż dotychczas. Lista może stać się inspiracją do zaplanowania własnego rozwoju i analizy własnych potrzeb edukacyjnych.
29 września, 2022

Learners as Co-creators of Their Own Learning. Chrysi Koundouraki

Chociaż koncepcja angażowania uczniów w proces nauczania spotyka się z powszechną akceptacją środowiska nauczycielskiego to jednak międzynarodowe badania przeprowadzone przez Chrysi Koundouraki pokazują, że bardzo niewielu edukatorów wdraża ją w swoją pracę. Zapraszamy do lektury streszczenia artykułu, który próbuje wskazać na przyczyny tego stanu rzeczy.
29 września, 2022

Leading and Coaching a Traumatized Team. Heather Marasse

Połączenie coachingu biznesowego z psychoterapią jest nowością, która pojawiła się w zakresie usług rozwojowych w czasie pandemii i wynika z oczekiwań liderów, którzy w trudnych czasach borykają się często z nadmiernym stresem, który wpływa na ich odporność psychiczną. Trener nie zastępuje oczywiście terapeuty, ale w ograniczonym zakresie, w określonych przypadkach może wdrażać podejście terapeutyczne we wspieraniu swoich klientów.
26 maja, 2022

Konkurs 2022 Gallup Exceptional Workplace Award

W konkursie Gallup Exceptional Workplace Award 2022 zostało uhonorowanych 41 organizacji, które wykorzystały swoją kulturę organizacyjną, aby przetrwać kolejny nieprzewidywalny rok. Wyzwania, z jakimi zmagały się organizacje w zeszłym roku, przypominały te z 2020 r., ale z nowymi, złożonymi warstwami, z którymi musieli zmierzyć się liderzy. Przedłużająca się pandemia oznaczała, że menedżerowie z konieczności kierowali zespołami hybrydowymi. Musieli odnaleźć sposoby, by budować zaangażowanie pracowników i osiągać cele biznesowe pomimo przeszkód. Jakie działania przyniosły skutek? Zapraszamy do lektury podsumowania najlepszych praktyk Zwycięzców GEWA 2022
17 grudnia, 2021

Kluczowe wnioski z konferencji ATD (2020)

Pierwsza wirtualna konferencja Association for Talent Development – ATD to wiele informacji przydatnych do analizowania środowiska edukacji pozaformalnej. Wnikliwi badacze obserwują i opisują zmiany jakich doświadczamy, diagnozują zarysowujące się trendy. Specjalnie dla Państwa przygotowaliśmy zestawienie najważniejszych wniosków z Konferencji ATD, które podsumowują zmiany w skali makro (zmiana sposobu myślenia o edukacji, paradygmatu na którym opiera się LLL) i mikro (wypunktowanie nowych, bardziej dominujących ról, jakie obecnie przyjmuje edukator). Zapraszamy do lektury.
25 czerwca, 2022

Italian L2 learners’ educator’s toolkit

W cyklu Branżowe Know How przedstawiamy podsumowanie projektu Italian L2 learners’ educator’s toolkit, który zawiera zestaw narzędzi związanych ze ścieżkami szkoleniowymi dla osób potrzebujących szkoleń IT i językowych ukierunkowanych jednocześnie na orientację obywatelską i integrację społeczno-zawodową – np. dla imigrantów. Do rąk edukatorów oddano dwa produkty cyfrowe – e-book oraz kurs online.
28 czerwca, 2022

INSPIRER „Synthesis report on the multigenerational workplace culture training needs”

Raport o potrzebach szkoleniowych związanych z różnicami wiekowymi w wielopokoleniowych kulturach pracy przede wszystkim dotyczy działów HR, ale pośrednio dotyka całych organizacji. Wśród kompetencji, które jest potrzeba rozwijać są: umiejętność identyfikowania potencjału każdego pokolenia, umiejętność komunikowania się z osobami w określonym wieku, sposoby zapewnienia transferu wiedzy między pracownikami.
3 września, 2022

IDEA project – Interactive toolset supporting Development of Educators of Adults’ skills in Boosting Entrepreneurship among NEETs

Przedsiębiorczość jako złożona kompetencja jest w ostatnim czasie bardzo pożądana – jej kształcenie u młodego pokolenia jest priorytetem. Dlatego też w ramach Projektu IDEA stworzono interaktywny zestaw narzędzi dla edukatorów, dzięki którym będą skuteczniejsi w pracy z młodzieżą.
Newsletter
Skip to content