Branżowe „Know-How”

24 czerwca, 2022

Wspieranie osób starszych. Przewodnik dla praktyka.

Partnerstwo na rzecz edukacji dorosłych kieruje do edukatorów i personelu zajmującego się seniorami Przewodnik dla Praktyka, w którym opisywany jest kurs i sposób przygotowania do pracy edukacyjnej z osobami starzejącymi się. Podejmowanie działań skierowanych na budowanie zaangażowania seniorów ma przeciwdziałać wycofywaniu się z życia społecznego i utrzymywać aktywność w każdym wieku. Wiele organizacji pracujących z seniorami we wszelkiego rodzaju systemach edukacji i opieki społecznej potrzebuje modeli, aby stworzyć sprzyjające środowisko wspierające seniorów w pozostawaniu aktywnymi i starzeniu się. Więcej informacji o Przewodniku dla Praktyka
15 sierpnia, 2022

WECAN PRACTITIONER GUIDE

W ramach projektu WECAN (Women's Entrepreneurship CoAches training) powstały metodologia nauczania oraz autorski program rozwojowy w wersji on-line. Ich celem jest rozwijanie podstawowych i przekrojowych umiejętności w zakresie przedsiębiorczości, promowanie niekonwencjonalnych i nieformalnych form uczenia się, aby budować pewność siebie, łamać bariery i wzmacniać dorosłe kobiety pozostające bez zatrudnienia.
1 grudnia, 2021

Vocational education and training in Europe, 1995-2035

W ramach cyklu Branżowe Know How zapraszamy Państwa do lektury raportu poświęconego edukacji zawodowej – Vocational education and training wn Europe. W dokumencie opisano przemiany jakie dokonywały się w ostatnich dwóch dekadach w kształceniu zawodowym w Europie próbując jednocześnie przewidzieć jak może wyglądać jej przyszłość w systemie oświaty formalnej i nieformalnej. Autorzy raportu zauważają, że liczba oferowanych kwalifikacji w ramach edukacji zawodowej stale maleje, a edukacja koncentruje się na szerszym wymiarze pracy co prowadzi do zacierania się granic między edukacją zawodową a ogólnokształcącą. Obecnie mamy do czynienia z trzema trendami w kształceniu zawodowym: • Przesunięcie w kierunku efektów uczenia się • Zwiększenie elementów programu nauczania opartych na praktyce • Wzrost oferty edukacji zawodowej na wyższych poziomach EQF (5-8)
8 sierpnia, 2022

VETUP. Deliverable 3.4.2 Analysis of the results of the survey on key competences

Kształcenie i szkolenie zawodowe (VET) ma bardzo ważną rolę w zaspokajaniu ekonomicznych i społecznych potrzeb współczesnego społeczeństwa. W ramach jednego z projektów Erasmus+ zdiagnozowano kompetencje kluczowe (w perspektywie europejskiej) i stworzono ranking najbardziej poszukiwanych kompetencji przez firmy unijne. Celem tego działania było wpieranie rozwoju zdiagnozowanych potrzeb przez środki unijne.
26 maja, 2022

Towards a New Agenda for Adult learning

Działania Komisji Europejskiej wytyczają kierunki i pobudzają do działania w zakresie wspierania i rozwijania edukacji pozaformalnej. Zapraszamy do lektury streszczenia wystąpienia Alison Crabb – szefowej Agendy ds. Zatrudnienia, Spraw Społecznych i Włączenia Społecznego. Ambitny cel działań to osiągnięcie wskaźnika, by co najmniej 60% wszystkich dorosłych uczestniczyło w szkoleniach do 2030 roku. Dzisiejszy poziom to uczestnictwo w edukacji pozaformalnej 9,2% dorosłych (w wieku 25-64 lata). Link – do prezentacji Alison - https://basicskills.eu/wp-content/uploads/2021/11/Crabb_Towards-a-New-Agenda-for-Adult-learning_AC_.pdf
24 czerwca, 2022

THE WELL-BEING CURRICULUM. DRAMA I TEATR W EDUKACJI.

Prezentujemy podsumowanie programu edukacyjnego Well-being Curricula pokazującego zastosowanie technik dramy w edukacji – szkolnej, skierowanej do dzieci i młodzieży, w szczególności do pracy z uczniami z trudnościami w wyrażaniu emocji, u których tradycyjne narzędzia edukacyjne nie sprawdzały się.
22 czerwca, 2022

Teaching Compendium for Entrepreneurship Education in Initial Education

Przedsiębiorczość jest jedną z tych kompetencji, która jest kluczem do uczenia się przez całe życie. Błędem jest rozumienie jej wąsko - jako umiejętność zakładania firmy. Jest to raczej kompetencja do działania w oparciu o możliwości i pomysły w celu tworzenia wartości dla innych, mocno powiązana z kreatywnością, inicjatywą i innowacyjnością. W rekomendowanym przez nas kompendium stworzonym w ramach projektu Erasmus+ autorzy wskazują jak wprowadzać kształcenie przedsiębiorczości do ścieżki edukacyjnej nauczycieli. Zapraszamy do lektury podsumowania projektu Teaching Compendium for Entrepreneurship Education in Initial Education.
21 czerwca, 2022

Szkolenia na międzykulturowych przewodników

Zapraszamy do lektury podsumowania projektu INTERCULTURAL GUIDE TRAINING GUIDE w ramach cyklu Branżowe Know How, w którym twórcy projektu opisują ideę kształcenia kompetencji przewodnika turystycznego u mieszkańców wielokulturowych dzielnic i miast ze środowisk migracyjnych i osób wykluczonych. Doświadczenia życiowe i osobista wrażliwość w połączeniu do doskonaleniem i planem na stworzenie szlaków turystycznych i rozwijaniem umiejętności przekazywania wiedzy daje możliwość stworzenia atrakcyjnej propozycji turystycznej – udostępnienia miejsc po których oprowadzają ich mieszkańcy.
2 listopada, 2021

Skills for jobs lifelong learning for opportunity and growth

Jak to robią w Wielkiej Brytanii? Jakość edukacji pozaformalnej jest przedmiotem nieustającej dyskusji nie tylko w Polsce. Pytania o to jak rozwijać i wzmacniać trend kształcenia i rozwijania się przez całe życie oraz uczynić go wartościową i cenną alternatywą dla kształcenia formalnego zadaje sobie również administracja naszych sąsiadów – Departament Edukacji Wielkiej Brytanii. W raporcie Skills for jobs lifelong learning for opportunity and growth zdiagnozowane zostały kluczowe obszary kształcenia ustawicznego i wskazane działania, które powinny być w nich realizowane.
Newsletter
Skip to content