admin
17 czerwca, 2022
Konsultacje sektorowe kwalifikacji „Kreowanie sytuacji edukacyjnej” – 21.06.2022 r. godz. 15.00
17 czerwca, 2022
Utrzymywanie aktywnego umysłu jest równie ważne, jak utrzymywanie aktywności fizycznej ciała. W dobie starzejącego się społeczeństwa istnieje pilna potrzeba ustrukturyzowania działań wobec osób starszych w kontekście edukacyjnym, kulturowym i społecznym. Raport Potrzeby Edukatorów w zakresie wsparcia seniorów [Essential needs of educators to support senior] będący częścią projektu Erasmus+ „SENIOR - Elderly Needs Is Our Responsibility”, realizowanego przez konsorcjum pięciu partnerów z Włoch, Rumunii, Hiszpanii i Polski, analizuje potrzeby i wyzwania edukatorów i personelu pracującego z seniorami aby umożliwić integrację modeli i praktyk wdrażanych na poziomie Unii Europejskiej.
Zapraszamy do lektury
9 czerwca, 2022
Nowa Rekomendacja Rady ds. Kompetencji Sektora Usług Rozwojowych
Zapraszamy do zapoznania się z treścią Rekomendacji, w której każda z kompetencji została opisana poprzez efekty uczenia się oraz zawiera wskazówki co do formy i czasu trwania usługi poświęconej na kształcenie danej kompetencji.
8 czerwca, 2022
Nowa Rekomendacja Rady ds. Kompetencji Sektora Usług Rozwojowych
Rekomendacje Rady ds. Kompetencji Sektora Usług Rozwojowych w nawiązaniu do sytuacji napływu uchodźców z Ukrainy
Zapraszamy do zapoznania się z stanowiskiem Rady
28 maja, 2022
Działania Komisji Europejskiej wytyczają kierunki i pobudzają do działania w zakresie wspierania i rozwijania edukacji pozaformalnej. Zapraszamy obejrzenia wystąpienia Alison Crabb – szefowej Agendy ds. Zatrudnienia, Spraw Społecznych i Włączenia Społecznego.Jakie działania przyniosły skutek? Zapraszamy do lektury podsumowania najlepszych praktyk Zwycięzców GEWA 2022
26 maja, 2022
W konkursie Gallup Exceptional Workplace Award 2022 zostało uhonorowanych 41 organizacji, które wykorzystały swoją kulturę organizacyjną, aby przetrwać kolejny nieprzewidywalny rok. Wyzwania, z jakimi zmagały się organizacje w zeszłym roku, przypominały te z 2020 r., ale z nowymi, złożonymi warstwami, z którymi musieli zmierzyć się liderzy. Przedłużająca się pandemia oznaczała, że menedżerowie z konieczności kierowali zespołami hybrydowymi. Musieli odnaleźć sposoby, by budować zaangażowanie pracowników i osiągać cele biznesowe pomimo przeszkód.
Jakie działania przyniosły skutek? Zapraszamy do lektury podsumowania najlepszych praktyk Zwycięzców GEWA 2022
26 maja, 2022
Działania Komisji Europejskiej wytyczają kierunki i pobudzają do działania w zakresie wspierania i rozwijania edukacji pozaformalnej. Zapraszamy do lektury streszczenia wystąpienia Alison Crabb – szefowej Agendy ds. Zatrudnienia, Spraw Społecznych i Włączenia Społecznego.
Ambitny cel działań to osiągnięcie wskaźnika, by co najmniej 60% wszystkich dorosłych uczestniczyło w szkoleniach do 2030 roku. Dzisiejszy poziom to uczestnictwo w edukacji pozaformalnej 9,2% dorosłych (w wieku 25-64 lata).
Link – do prezentacji Alison - https://basicskills.eu/wp-content/uploads/2021/11/Crabb_Towards-a-New-Agenda-for-Adult-learning_AC_.pdf
24 maja, 2022
Jakie innowacje wprowadzać na szkoleniach? Z jakich nowości w zakresie metodyki nauczania korzystać? Te pytania to dziś największe wyzwania dla edukatorów.
W ramach cyklu Branżowe Know How zapraszamy do zapoznania się z platformą MEM – Modern Education Method, w ramach której prezentowane są działania szkoleniowe zwiększające kompetencje edukatorów w zakresie metod i narzędzi edukacyjnych. Na stronie Rady prezentujemy opis trzech ciekawych szkoleń – rozwijających krytyczne myślenie, wykorzystanie gier szkoleniowych (Uczenie się przez gry w edukacji autorstwa STANDO LTD) oraz rzeczywistości rozszerzonej (Augmented Reality Into The Classroom).
23 maja, 2022
Według Vesna Bakoty tempo zmian jakiego obecnie doświadczamy sprawia, że kompetencje takie jak innowacyjność i myślenie abstrakcyjne stały się kluczowe na każdym etapie – edukacji i pracy zawodowej. Rozwijać je można poprzez kreatywność, która powinna być wspierana i kształtowana już w pierwszych etapach edukacji szkolnej. Nauczyciel staje się przewodnikiem i dzięki właściwej mieszance kreatywności i programu nauczania – pomaga uczniom być innowacyjnym i myśleć nieszablonowo. Więcej o zachęcaniu do kreatywności – w naszym cyklu Branżowe Know How