Zapraszamy do lektury podsumowania raportu ATD Reaserch Effective Trainers. Traditional and Virtual Classroom Success. Badanie, w którym respondentami byli menadżerowie dużych firm zatrudniających trenerów wewnętrznych, analizuje korelację między podejmowanymi działaniami szkoleniowymi i rozwojowymi a wynikami osiąganymi przez przedsiębiorstwa. Analizie poddano z jednej strony zatrudnienie i rozwój trenerów, z drugiej zaś – sposób organizacji pracy trenerów, wykorzystanie metod tradycyjnych i cyfrowych w edukacji pracowników.

Trudno uwierzyć, by był wśród edukatorów w ostatnim roku był ktoś, komu w trakcie szkoleń zdalnych nie zawiesił się Internet, platforma nie odmówiła posłuszeństwa (...) W rezultacie trzeba się było później zmierzyć z niezadowoleniem tych, którzy do szkolenia byli gotowi na czas...

Podnoszenie umiejętności: budowanie zaufania w niepewnym świecie. Punktem wyjścia badania jest przekonanie, że transformacja cyfrowa i warunki biznesowe zmuszają każdego do ciągłego doskonalenia, a często też do przekwalifikowywania się...

e-learningi nie zawsze spełniają oczekiwania, a uzyskiwanie dzięki nim efekty nie są satysfakcjonujące. Powody takiego stanu rzeczy oraz sposoby na rozwiązanie problemu wskazują autorzy artykułu "Three Key Steps Towards a Transformational Culture of Learning”

Formy zdalne na stałe zadomowiły się już w polskiej rzeczywistości edukacyjnej. W pandemii, w czasie, gdy wiele ze szkoleń stacjonarnych było odwołanych i przesuwanych na czasy późniejsze i bezpieczniejsze, stały się formą utrzymania kontaktu z Klientami, elementem dostarczania treści edukacyjnych i budowania nowych schematów uczenia się. W dzisiejszym tekście będącym podsumowaniem wystąpienia na konferencji ATD „5 steps to effective online presentations”, znajdą Państwo wskazówki na temat przygotowania i realizacji webinarów – szczególnie potrzebne dla osób, które jeszcze w swej edukacyjnej działalności nie sięgnęły po ten środek komunikacji.

Pierwsza wirtualna konferencja Association for Talent Development – ATD to wiele informacji przydatnych do analizowania środowiska edukacji pozaformalnej. Wnikliwi badacze obserwują i opisują zmiany jakich doświadczamy, diagnozują zarysowujące się trendy. Specjalnie dla Państwa przygotowaliśmy zestawienie najważniejszych wniosków z Konferencji ATD, które podsumowują zmiany w skali makro (zmiana sposobu myślenia o edukacji, paradygmatu na którym opiera się LLL) i mikro (wypunktowanie nowych, bardziej dominujących ról, jakie obecnie przyjmuje edukator). Zapraszamy do lektury.